Les Privat FSQ, Les Privat Yang Baik

LES PRIVAT FSQ

2011-02-11T22:55:00.000-08:00

Lokasi Kantor: Grand Kahuripan Jalan Bromo XI. Blok BM Nomor 32. Klapanunggal - Bogor.

Nomor Telepon/SMS 0856 9240 3455

GURU TERSEBAR SE JABODETABEK

GURU KE RUMAH

SEJAK TAHUN 2006

JUMLAH MURID SUDAH LEBIH DARI 600 SISWA DAN TERUS BERTAMBAH SETIAP HARINYA.(BISA DILIHAT DI PALING BAWAH WEB INI)

KELEBIHAN KAMI :

1.Pengiriman cv tutor via email/sms ke orangtua. Orangtua atau siswa dapat melakukan interview terlebih dahulu kepada guru kami baik via sms/telepon/e-mail atau via facebook.
2.Orangtua atau siswa dapat mengirimkan soal terlebih dahulu untuk menguji kompetensi guru kami.
3.Tidak ada kontrak selama 1 semester, 3 bulan atau 1 bulan.
4.Mengutamakan kepuasan anda. ANDA BISA STOP BELAJAR KAPAN SAJA BILA GURU TIDAK COCOK/MEMUASKAN
5.Jadwal belajar (hari dan jam serta jumlah pertemuan) anda yang menentukan. *(disesuaikan dengan jadwal guru)
6.Guru dapat diganti bila tidak cocok dengan anak.
7.Di akhir bulan, orang tua mendapat absensi dan kesan pesan belajar siswa oleh guru.
8.Tutor mayoritas berasal dari Universitas Negeri Jakarta / UI / Mahasiswa beasiswa berprestasi dari Sampoerna Foundation dengan nilai yang baik (dapat terlihat dari cv tutor).
9.Pendaftaran sangat mudah bisa via sms.
10.Tidak ada biaya tambahan selain fee yang disetujui *(kecuali tambahan waktu belajar)
11.Gratis biaya pendaftaran.
12.DAPATKAN DISKON BESAR BILA LEBIH DARI 1 MURID (BERKELOMPOK)
13.HARI, JAM BELAJAR DAN JUMLAH PERTEMUAN disesuaikan dengan keinginan anda.
14.GURU bisa disesuaikan dengan permintaan anda (GENDER, LULUSAN, RELIGION, dll)
15.TIDAK ADA BIAYA TAMBAHAN SEPERTI ONGKOS TRANSPORT, BIAYA PENDAFTARAN ATAU LAINNYA.
16.PEMBAYARAN DILAKUKAN SETELAH BELAJAR SETIAP BULAN (DI BELAKANG)
17.STANDARD WAKTU PENCARIAN GURU 1-3 HARI (kontak kami untuk konfirmasi).
18.PENDAFTARAN BISA VIA SMS.

FORMAT SMS:
DAFTAR PRIVAT: MAPEL, KELAS, KURIKULUM SEKOLAH INTERNASIONAL ATAU TIDAK, JADWAL (HARI DAN JAM LES), LOKASI TEMPAT TINGGAL, NAMA ORANGTUA/ANAK, EMAIL .

CATATAN ADMIN: Mohon maaf atas kesulitan kami mencari guru di kala ujian sekolah dengan waktu yang sangat mepet. Jujur kami sangat kerepotan menerima banyak permintaan dengan deadline yang sangat pendek. Terima kasih atas pengertiannya.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SELAYANG PANDANG LES PRIVAT FSQ

Les Privat FSQ adalah penyedia layanan jasa guru les privat ke RUMAH yang telah berpengalaman sejak tahun 2006 Berkantor di Cileungsi, Grand Kahuripan Blok BM. Jalan Bromo XI. Nomer 32. Kluster Bromo. Kelurahan Klapanunggal, Kecamatan Klapanunggal, Kabupaten Bogor. (Dekat Kota Wisata Cibubur) dengan guru BERPENGALAMAN dari berbagai bidang mata pelajaran dan jumlah murid lebih dari 500 orang.

Les Privat FSQ menawarkan bantuan pelajaran kepada anak-anak yang kesulitan belajar maupun yang ingin mencapai prestasi. Diharapkan dengan anak belajar di rumah dapat lebih terkontrol dan terawasi proses pendidikannya.

Dengan pengawasan dari orangtua, guru, dan kami penyedia jasa privat, diharapkan anak dapat mencapai pendidikan yang optimal.

Kelebihan kami dibandingkan jasa penyedia privat lainnya adalah kami lebih berpengalaman, sehingga mempunyai kontrol kualitas yang cukup baik.

Diharapkan dengan kontrol kualitas yang lebih ketat, anak dapat mencapai pendidikan yang optimal.

Hubungi kami untuk mendaftarkan anak anda. Wujudkan cita-cita anak anda!!!

PENDAFTARAN MUDAH MELALUI TELEPON / SMS ke:0856 924 03455

DAFTAR PRIVAT SEMUDAH SMS !!!!

GRATIS BIAYA PENDAFTARAN !!!!
KUALITAS TERJAGA ......
GURU BERKUALITAS DAN BERPENGALAMAN JABODETABEK !!!

HUBUNGI KAMI SEKARANG JUGA di 085692403455 !!! (BISA LEWAT SMS)

Keuntungan mengikuti Les Privat FSQ

•Siswa dapat belajar dengan nyaman di rumah sendiri dan dapat diawasi oleh Orangtua/wali siswa
•Pengajar yang profesional, bersahabat, berpengalaman
•Pendekatan belajar disesuaikan dengan gaya belajar siswa agar siswa dapat lebih mudah menangkap pelajaran yang disampaikan
•Waktu belajar fleksibel disesuaikan dengan waktu luang siswa
•Pembelajaran dilakukan dalam suasana yang santai dan menyenangkan sehingga siswa lebih termotivasi dan bersemangat untuk sukses dalam belajar
•Siswa dapat berkonsultasi untuk mengatasi kesulitan-kesulitan belajar yang dialami
•Setiap akhir bulan orang tua/wali siswa mendapat progress report untuk memantau kemajuan belajar siswa

====================================================

Les Privat untuk TK/SD/SMP/SMA/UMUM

*Bahasa Asing*Musik*Seni rupa*Komputer*Sekolah Luar Biasa*Tata Boga/memasak*Tata Busana/Menjahit & Design*

TIPS UNTUK ORANG TUA:

1. Dampingilah anak anda belajar, lihatlah cara guru mengajar, alat-alat ajar yang digunakan. Karena sesungguhnya mengajar anak TK dan SD kelas 1-4 materinya masih tidak terlalu sulit tetapi cara mendapatkan perhatian dari anak dan membuat anak mau belajar yang sulit.
2. Berikan perhatian ekstra di pertemuan pertama, tanyakan ke anak anda apakah dia mengerti atau tidak pelajaran yang diajarkan oleh gurunya. bila anak tidak mengerti anda bisa memberhentikan les atau mengganti guru.

3. Perhatikan di akhir bulan (pada saat pemberian absensi (report card) atau bisa juga ketika anak anda mendapat hasil ulangan harian) perhatikan apakah nilainya meningkat setelah les atau tidak. Tanyakan kepada anak apakah masalah pembelajaran dia.

Apakah pelajarannya terlalu sulit, masalah dengan guru kelas/les, jam sekolah/les yang terlalu pendek atau terlalu panjang, anak terlalu lelah, tidak fokus di sekolah/les.

Tanyakan keinginan anak untuk memotivasi seperti liburan akhir tahun, hadiah setelah naik kelas.

4. Selalu berfikiran positif, pahamilah bahwa semua anak memiliki bakat dan karakter yang berbeda. Kesuksesan akademis saja tidak menjamin kesuksesan dalam hidup anak anda.

Kesuksesan Spiritual (Iman dan Takwa), Kesuksesan Emosional (karakter yang baik dan tahan banting, sopan dan rendah hati) dapat membawa anak anda jauh dalam kehidupan.

DIHARAPKAN BILA ORANGTUA BISA TURUT MENGAJAR ANAKNYA, ANAK BISA MENDAPAT HASIL YANG DIHARAPKAN DAN LEBIH TERKONTROL DARIPADA GURU LES/SEKOLAH.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TK: Baca tulis, berhitung, Iqro, Bahasa Inggris untuk anak TK, Membaca Al-Qur'an untuk anak TK

BIAYA ADALAH RP 70.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT
STANDARNYA DALAM 1 BULAN SUDAH ADA KEMAJUAN DAN BISA MEMBACA
(TERGANTUNG KEMAMPUAN GURU DAN SISWA)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SD 1-5 (KURIKULUM NASIONAL): Semua Mata Pelajaran
BIAYA ADALAH RP 70.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT
SD 6 / Persiapan UASBN (KURIKULUM NASIONAL) :

Semua Mata Pelajaran (FOKUS KE MATERI UASBN)

BIAYA ADALAH RP 80.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SD 1-5 (KURIKULUM INTERNASIONAL/BILINGUAL/FULL ENGLISH):

Semua Mata Pelajaran
BIAYA ADALAH RP 80.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT
SD 6 / Persiapan UASBN : Semua Mata Pelajaran

BIAYA ADALAH RP 90.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SMP 7-8 (KURIKULUM NASIONAL) : Mata Pelajaran MIPA /B.INGGRIS/ IPS
BIAYA ADALAH RP 90.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

SMP 9/Persiapan UN (KURIKULUM NASIONAL) :

Mata Pelajaran MIPA / B.INGGRIS /IPS

BIAYA ADALAH RP 90.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SMP 7-8 (KURIKULUM INTERNASIONAL/BILINGUAL/FULL ENGLISH) :

Mata Pelajaran MIPA /B.INGGRIS//IPS

BIAYA ADALAH RP 90.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

SMP 9/Persiapan UN (KURIKULUM INTERNASIONAL/BILINGUAL/FULL ENGLISH):

Mata Pelajaran MIPA / B.INGGRIS/IPS

BIAYA ADALAH RP 90.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SMU 10 (KURIKULUM NASIONAL): Mata Pelajaran MIPA /B.INGGRIS /AKUNTANSI /IPS
BIAYA ADALAH RP 100.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

SMU 11 (KURIKULUM NASIONAL): Mata Pelajaran MIPA /B.INGGRIS /AKUNTANSI /IPS
BIAYA ADALAH RP 110.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

SMU 12/Persiapan UN (KURIKULUM NASIONAL) :

Mata Pelajaran MIPA /B.INGGRIS /AKUNTANSI /IPS

Persiapan SPMB/SNMPTN+soal-soal ujian

BIAYA ADALAH RP 120.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SMU 10 (KURIKULUM INTERNASIONAL/BILINGUAL/FULL ENGLISH) :

Mata Pelajaran MIPA /B.INGGRIS /AKUNTANSI /IPS
BIAYA ADALAH RP 110.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

SMU 11 (KURIKULUM INTERNASIONAL/BILINGUAL/FULL ENGLISH):

Mata Pelajaran MIPA /B.INGGRIS /AKUNTANSI /IPS
BIAYA ADALAH RP 120.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

SMU 12/Persiapan UN (KURIKULUM INTERNASIONAL/BILINGUAL/FULL ENGLISH): Mata Pelajaran MIPA /B.INGGRIS /AKUNTANSI /IPS

Persiapan SPMB/SNMPTN+soal-soal ujian

BIAYA ADALAH RP 130.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bahasa Asing: Bahasa Inggris, Jepang, Perancis, Jerman, Arab, Mandarin

BIAYA TINGKAT BASIC ADALAH RP 120.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

BIAYA TINGKAT INTERMEDIATE ADALAH RP 160.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

BIAYA TINGKAT ADVANCE ADALAH RP 200.000/PER PERTEMUAN/90 MENIT

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Musik: Gitar, vocal, bass

BIAYA TINGKAT BASIC ADALAH RP 120.000/PER PERTEMUAN/60 MENIT

BIAYA TINGKAT INTERMEDIATE ADALAH RP 160.000/PER PERTEMUAN/60 MENIT

BIAYA TINGKAT ADVANCE ADALAH RP 200.000/PER PERTEMUAN/60 MENIT

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Musik: piano, organ, drum, biola

BIAYA TINGKAT BASIC ADALAH RP 150.000/PER PERTEMUAN/60 MENIT

BIAYA TINGKAT INTERMEDIATE ADALAH RP 200.000/PER PERTEMUAN/60 MENIT

BIAYA TINGKAT ADVANCE ADALAH RP 250.000/PER PERTEMUAN/60 MENIT

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Privat Luar Biasa/Terapis: Anak kesulitan belajar, autis, tuna daksa, laras, netra, dll

BIAYA BERKISAR DARI RP 120.000-RP 200.000/PER PERTEMUAN/60 MENIT

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Olahraga :
Instruktur Renang
Aerobik
Fitness
wall climbing
Basket
Tenis
Martial Art (silat, Taekwon doe, Karate, Kempo, Judo)

BIAYA ADALAH RP 160.000/PER PERTEMUAN/60 MENIT

PRIVAT LAINNYA :

Seni Tari dan Seni Lukis , KOMPUTER, Gambar Komik, Desain / Photoshop, Keramik + bahan, Handycraft, Patung Tanah liat+ bahan, Patung Kayu, Statistik
====================================================

PROSEDUR PENDAFTARAN
1.Informasikan les privat yang anda inginkan
2.Informasikan Daerah tempat tinggal, e-mail, jadwal (hari dan jadwal belajar) serta tanggal mulai belajar

3. Anda akan dikirimi kabar setelah dikirimkan CV guru. (Standar Pencarian guru 1-3 hari).

4. Privat dapat langsung dimulai di waktu yang telah disepakati.

Catatan:

* Pembayaran di belakang setelah belajar.

dilakukan tiap awal bulan (biaya = harga privat dikalikan jumlah pertemuan)

* Jadwal per berapa kali seminggu, hari dan jam, durasi belajar diatur oleh orang tua

* orang tua dapat memilih/memesan guru wanita / pria.

* orang tua dapat memilih/memesan guru lulusan sekolah mana.

* orang tua dapat memilih/memesan guru Muslim/non-muslim

Hubungi kami 0856 9240 3455 untuk PENDAFTARAN
DAFTAR PRIVAT SEMUDAH SMS !!!!

Disclaimer :

Meski kita (orang tua dan koordinator les privat) telah menyeleksi guru yang kita anggap terbaik, namun itu tidak menjamin kemampuan belajar anak anda akan berkembang dalam waktu yang cepat.

Guru yang mengajar tidak menjamin anak Anda langsung secara ajaib menjadi bintang kelas.

Keberhasilan belajar setiap anak berbeda-beda karena tingkat usaha, kemampuan dan motivasi setiap anak tidaklah sama.

Kemampuan mengajar guru, cara menerangkan dan memotivasi juga mempengaruhi perkembangan belajar anak.

Semua tergantung pada usaha kita dalam mengawasi perkembangan belajar anak, menambah motivasi belajar anak dan terus mengajarkan anak walau tidak di sekolah maupun les. Karena anak adalah tanggung jawab kita semua.

CATATAN ADMIN: MOHON MAAF SEBESAR-BESARNYA APABILA ADA KEKURANGAN DALAM PELAYANAN, KAMI MOHON MAAF SEBESAR-BESARNYA. KAMI TIDAK SEMPURNA, TAPI KAMI BERUSAHA SEBAIK KAMI.

========================================================================

Murid Terbaru Kami Bulan Desember 2011

Tari, autis ringan, salemba - Jakarta Pusat,
Alvino, Kelas 5 sd, Semua Pelajaran, kelapa gading - Jakarta Utara
Via, TK, Baca Tulis Hitung,kelapa gading - Jakarta Utara
Lia,Kelas 1 smp al azhar, Mipa, Warung buncit - Jakarta Selatan
Abel, Kelas 4 SD IPEKA, Semua Pelajaran, Narogong - Bekasi
Cecilia, Kelas 1 SMP, Bahasa inggris bilingual Bendungan Hilir - Jakarta Selatan
Nayarra, TK Baca Tulis Hitung, Cibubur - Jakarta Timur
Pasha, TK Baca Tulis Hitung Royal mediterania - Jakarta Barat
Khalisya, TK Baca Tulis Hitung dan Iqro, Cililitan - Jakarta Timur
Eva, 1 SD Internasional, Bahasa Inggris, Jatinegara - Jakarta Timur
Irni, 3 SMP, Matematika, Fisika, Cibubur - Jakarta Timur
Rachel, Kelas 1 SMA RSBI, Matematika, Fisika, Kimia, Cinere - Depok
Novi, Kelas 1 SMA, Matematika, Cikeas - Bogor

Murid Terbaru Kami Bulan November 2011

Rifai, 1 SMA, Matematika, Fisika, Kimia, Kranggan - Bekasi
Anna, 3 SMP, Matematika, Fisika, Senen - Jakarta Pusat
Inka, 1 SMP Al azhar, Matematika, Fisika, Kemang Pratama - Bekasi
Nabila, Mahasiswi Semester 1 UPH, Fisika, Kimia, Kelapa Gading - Jakarta Utara
Anggi, 1 SD, Mandarin, Kramat Jati - Jakarta Timur
Dea, 2 SD, Les Mengaji, Pangeran Antasari - Jakarta Selatan
Melly, TK A, Baca Tulis Hitung, Senen - Jakarta Pusat
Dhama, 3 SMP, Matematika, Fisika, Pesanggrahan - Jakarta Selatan
Lisa, 1 SMA Penabur, Matematika, Fisika, Kimia, Pondok Aren - Jakarta Selatan
Theresia, 1 SMP, Matematika, Fisika, Rawamangun - Jakarta Timur
Wikan, TK A, Baca Tulis Hitung, Cibubur - Jakarta Timur
Retno, 1 SMP Labschool, Matematika, Fisika, Cibubur - Jakarta Timur
Azalia, 2 SMA, Matematika, Cilandak - Jakarta Selatan
Muksin, TK B, Baca Tulis Hitung, Depok - Jawa Barat
Azizah, 1 SMA, Matematika, Fisika, Kimia, Mampang - Jakarta Selatan
Rivki, 3 SD, Semua Pelajaran, Cibubur - Jakarta Timur
Heri, 2 SMA, Matematika, Fisika, Kimia, Pondok Kopi - Jakarta Timur
Elly, 2 SMA, Matematika, Fisika, Kimia, Cipete raya - Jakarta Selatan

Murid Terbaru Kami Bulan Oktober 2011

Nensi, 1 SMA, Matematika, Fisika, Kimia, Cilandak - Jakarta Selatan
Indri, 3 SMA, Matematika, Cipayung - Jakarta Timur
Ria, 3 SMP Labschool, Fisika, Kelapa Gading - Jakarta Utara
Lelly, TK A, TK B, Baca Tulis Hitung, Jagakarsa - Jakarta Selatan
Dyah, 4 SD Al Azhar, Semua Pelajaran, Cakung - Jakarta Timur
Widya, 4 SD, Semua Pelajaran, Cisalak - Depok
Ida, 1 SD, Baca Tulis Hitung, Iqro, Cinere - Jakarta Selatan
Tuti, 1 SD, Baca Tulis Hitung,Parung - Bogor
Ratih, 3 SMP, Matematika, Fisika, Pondok Kopi - Jakarta Timur
Diandra, 1 SMA, Fisika, Pondok Kelapa - Jakarta Timur
Andra, 5 SD, Semua Pelajaran, Bintaro - Jakarta Selatan
Rininta, 6 SD Global Prestasi, Semua Pelajaran, Jatiwaringin - Pondok Gede
Fidhan, TK A, Baca Tulis Hitung, Iqro, Pondok Kopi - Jakarta Timur
Hendri, 5 SD, Semua Pelajaran, Cileungsi - Bogor
Tantri, 3 SMA, Matematika. Pramuka - Jakarta Timur
Rara, 2 SMA, Bahasa Prancis, Piano Serpong - Tangerang
Lia, 2 SMA, Matematika, Cilandak - Jakarta Selatan
Al- Ghifari, 2 SD, Baca Tulis Hitung, Pondok Bambu - Jakarta Timur
Mina, 1 SMA, MAtematika, Tanah Kusir - Jakarta Selatan
Lina, 3 SMA Binus Internasional, Matematika, Bahasa Inggris, Serpong - Tangerang
Augie, 4 tahun, Baca Tulis Hitung, Iqro, Cileungsi - Bogor
Lia, 1 SD, Semua Pelajaran, Iqro, Pondok Gede - Bekasi
Amelia, 4 SD, Semua Pelajaran, Bintaro - Jakarta Selatan
Jonathan, 5 SD, Semua Pelajaran, Cipinang - Jakarta Timur
Ega, Gita, 4 SD, Semua Pelajaran, Kebon Jeruk - Jakarta Barat
Agnes, Mahasiswi, Komputer akuntansi, Bahasa Inggris, Cimanggis - Depok
Prilly, 5 SD, Semua Pelajaran, Cipete - Jakarta Selatan
Panji, 6 SD, Semua Pelajaran, Cibubur - Jakarta Timur
Aulia, Mahasiswi, Bahasa Jepang, Pondok Kopi - Jakarta Timur
Dhio, 2 SMA, Matematika, Fisika, Kimia, Cikeas - Bogor

Murid Terbaru Kami Bulan September 2011

Davira. 3 SMP akselerasi, Fisika, Kelapa Gading – Jakarta Utara
Shasha, 2 SMA, Matematika, Tebet – Jakarta Selatan
Dea, 2 SD, Seni Tari, Cilandak – Jakarta Selatan
William, 1 SD, Semua Pelajaran, Pantai Indah Kapuk – Jakarta Utara
Fathan, 2 SD, Matematika, Bahasa Inggris, Rawamangun – Jakarta Timur
Arin, 4 SD, Matematika, Cibubur – Jakarta Timur
Putri, 2 SMA, Fisika, Kimia, Sawangan – Depok
Inocentia, Matematika, Fisika, Kimia, Kramat Lontar – Jakarta Pusat
Hani, 6 SD, Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, Senen – Jakarta Pusat
Nabila. 1 SMA, Matematika, Fisika, Kimia, Senen – Jakarta Pusat
Zata, 1 SMA, Fisika, Kimia, Kranggan – Bekasi
Kania, 1 SMP Penabur, Matematika, Fisika, Neglasari – Tangerang
Tiarma, 2 SMA Dian Harapan, Matematika, Fisika, Kimia, Rawalumbu – Bekasi
Dian Ayu, 3 SMA, Fisika, Kimia, Veteran – Bekasi Selatan
Tejas, 3 SMP, Basket, Gitar, Darmawangsa – Jakarta Selatan
Zetta, Dewasa, English Conversation, Serpong – Tangerang
Anggina, Dewasa, English Conversation, Pesanggrahan – Jakarta Selatan
Kezia, 2 SMA, Bahasa Inggris, Taman Ratu – Jakarta Barat
Farhan, 1 SMA, Kimia, Bahasa Jepang, Cibubur – Jakarta Timur
Tobias, 4 SD, Semua Pelajaran, Slipi – Jakarta Barat
Tobias, Mavy ( Ekspat Argentina), TK A, TK B, Calistung, Cibubur – Jakarta Timur
Mr. Baek ( Ekspat Korea), English Conversation, Kelapa Gading – Jakarta Utara
Mia, 2 SMP, Matematika, Fisika, Cijantung – Jakarta Timur
Eddy, 1 SMP, Sains, Slipi – Jakarta Barat
Belinda, 3 SMA, Matematika, Fisika, Kimia, Bintaro Jaya – Jakarta Selatan
Rayhan, 4 SD, Semua Pelajaran, Bintaro Jaya – Jakarta Selatan
Devano, 3 SMP, Matematika, Fisika, Senopati – Jakarta Selatan
Syauqi, 1 SD, Semua Pelajaran, Pancoran – Jakarta Selatan
Nova, 2 SMA Penabur, Matematika, Fisika, Kebayoran Baru – Jakarta Selatan
Siska, 4 SD, Semua Pelajaran, Titian Indah – Bekasi Barat
Fildzah, 3 SMA, Matematika, Fisika, Kimia, Citra Garden – Jakarta Barat
Amalia, TK B, Baca Tulis Hitung, Tebet – Jakarta Selatan

Murid Terbaru Kami Bulan Agustus 2011

Rocky, 1 SMA IPEKA, Matematika, Fisika, Kimia, Grogol – Jakarta Barat

Windi, Baca Tulis Hitung, TK B, Harapan Indah - Bekasi

Ratna,2 SMA IPS, Matematika, Ekonomi, Akuntansi, Jatiwaringin - Bekasi

Ayu, 1 SMA, Bahasa Jerman, Cibubur – Jakarta Timur

Fransisca, 1 SMA Penabur, Matematika, Fisika, Kimia, Gajah Mada – Jakarta Barat

Novi, Baca Tulis Hitung, TK B, Depok Lama - Depok

Septavieni, 3 SMA IPA, Matematika, Fisika, Kimia, Pondok Bahar – Tangerang

Dea,1 SMA, Matematika, Fisika, Kimia, Kedoya – Jakarta Barat

Clara, Dewasa, Bahasa Jerman, Gunung Putri – Bogor

Julia, 3 SMP Penabur, Matematika, Fisika, Kramat – Jakarta Pusat

Sagita, Dewasa, Les Mengaji, Kelapa Gading – Jakarta Utara

Murid terbaru bulan Juli 2011

Mabel,TK B,Baca tulis hitung dalam bahasa inggris,Cibubur - Jakarta Timur

Emma,3 SMA IPS,Matematika,Akuntansi,Ekonomi,Kebayoran Baru - Jakarta Selatan

Raymond,Dewasa,Bahasa Prancis,Taman Palem - Jakarta Barat

Nadia,3 SMA IPA, Matematika, Fisika, Kimia,Biologi,Pondok Gede - Bekasi

Prili,3 SMA IPA RSBI,Matematika,Fisika,Kimia,Bekasi Kota - Bekasi

Windi, Baca Tulis Hitung, Bekasi

Dodo dkk, 3 SMA IPS, Matematika,Pantai Indah Kapuk - Jakarta Utara

Mirah, 3 SMA IPA, Matematika,Kimia, Salemba - Jakarta Pusat

Tince, 1 SMP, Semua Pelajaran, Sudirman - Jakarta Pusat

Andriani, Dewasa, Bahasa Prancis, Pantai Indah Kapuk - Jakarta Utara

Michielle, 2 SMP, Semua Pelajaran, Tanah abang - Jakarta Pusat

Farhan, 1 SMP,Semua Pelajaran, Kuningan - Jakarta Selatan

Indy,3 SMP,Semua Pelajaran, Kuningan - Jakarta Selatan

Wikan,3 SMA,Bahasa Prancis, Kuningan - Jakarta Selatan

Murid Terbaru kami Bulan Mei 2011

Lisa, TK B, Baca Tulis Hitung, Pondok Labu – Depok

Gerrant, Kelas 1 SD, Bahasa Mandarin, Cibubur – Jakarta Timur

Sugi, Piano, Kemang – Jakarta Selatan

Andi, Kelas 1 SMA, Bahasa Jerman, Banjar wijaya – Tangerang

Alvino, Kelas 2 SD, Matematika, Duren Sawit – Jakarta Timur

Adhiem, Kelas 5 SD, Matematika, Jatiwarna – Bekasi Selatan

Stella, Kelas 7 SMP, Matematika, Fisika, Bendungan Hilir – Jakarta Pusat

Stella, Venka, Dea, Bahasa Jerman, Bendungan Hilir – Jakarta Pusat

Stella, Venka, Dea, Bahasa Prancis, Bendungan Hilir – Jakarta Pusat

Stella, Venka, Dea, Piano, Bendungan Hilir – Jakarta Pusat

Faiz, Kelas 4 SD, Iqro, praktek sholat, Cibubur – Jakarta Timur

David, Kelas 1 SMA, Matematika, Cikarang –Bekasi

Marsha, Kelas TK B, Baca Tulis Hitung, Cibubur – Jakarta Timur

Hanna, Kelas 1 SMA, Ekonomi, Kalkulus, Baranang Siang – Bogor

Alifa, Kelas 2 SMP, Matematika, Petukangan utara – Jakarta barat

Mila, Kelas 3 SMA, Persiapan SNMPTN, Ciledug – Tangerang

Ando, Kelas 2 SMP, Matematika, Fisika, Bahasa Inggris, IPS, Kemang – Jakarta Selatan

Adit, Kelas 2 SD, semua mata pelajaran, Ciracas – Jakarta Timur

Murid Terbaru Kami Bulan April 2011

Nama Tingkat/Kelas Sekolah Mata Pelajaran Lokasi

Hendro Dewasa UMUM Percakapan Bahasa Inggris Tangerang - Banten

Stasya Kelas 3 SMA Kimia Cibubur - Jakarta Timur

Hilary Kelas 1 SMA Kimia dan Fisika Ciracas - Jakarta Timur

Edha Dewasa UMUM Percakapan Bahasa Inggris Kelapa Gading - Jakarta Utara

Ekspatriat dari Cina

(Kelompok 5 orang) Dewasa UMUM Percakapan Bahasa Indonesia Tangerang -Banten

Auldy Kelas 1 SMP Fisika Pondok Kelapa - Jakarta Timur

Anisa Kelas 6 SD Matematika Cibubur - Jakarta Timur

Bayu Kelas 2 SMP Fisika dan Bahasa Indonesia Cibubur - Jakarta Timur

Didit 3 SMA Matematika Ciledug - Banten

Andi Kelas 1 SMA Bahasa Jerman Tangerang – Banten

Gibran Kelas 3 SMA Matematika dan IPS Kampung Melayu Jakarta Timur

Widi 3 SMA IPA, Mat, Fis, Kim Kota Wisata Cibubur – Jakarta Timur

Murid Terbaru Kami Bulan Maret 2011

Felicia Kelas 2 SMA BHK Matematika dan Kimia Jelambar - Jakarta Barat

Faishal Kelas 3 SD Semua Pelajaran Jagakarsa - Jakarta Selatan

Wika Kelas 3 SD Mandarin, Matematika, IPA Cibubur - Jakarta Timur

Akbar 6 SD Matematika, IPA, Bahasa Indonesia Kemayoran - Jakarta Pusat

Ijlal TK A Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Ciledug - Tangerang

Yesha TK B Biola Menteng - Jakarta Pusat

Ronald Kelas 5 SD Matematika Medan Satria - Bekasi

Rivaldo Kelas 3 SD Matematika Medan Satria - Bekasi

Maggie Dewasa UMUM Bahasa Perancis Grogol - Jakarta Barat

Anisa Kelas 6 SD Matematika, IPA, Bahasa Indonesia Pancoran Tebet - Jakarta Selatan

Nabila Kelas 3 SD Matematika Menteng - Jakarta Pusat

Seli Kelas 1 SMP Matematika, biologi, fisika, IPS Cibubur - Jakarta Timur

Romi Dewasa UMUM Mandarin Petamburan - Jakarta Barat

Erni Dewasa UMUM Bahasa Inggris dan Mandarin Cibubur Jakarta Timur

Joan Kelas 3 SD Seni Lukis Ciledug - Tangerang

Murid Terbaru Kami Bulan Februari 2011

Sonia Kelas 3 SMA IPS Matematika Cijantung, Jakarta Timur

Lucky TK B Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Cikeas - Cibubur

Audy Kelas 2 SMA Matematika Kalisari - Pasar Rebo - Jakarta Timur

Dea Kelas 3 SMP B. Inggris IPS Duren Sawit - Jakarta Timur

Reno TK A Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Kemang Selatan - Jakarta Selatan

Andru Kelas 4 SD Mandarin Legenda Wisata - Cibubur.

Karmelia Kelas 2 SMA Matematika, Fisika, Kimia Sunter - Jakarta Utara.

Putri Kelas 1 SMA Matematika, Fisika, Kimia, B. Inggris Kramat Lontar - Jakarta Pusat.

Arfan Kelas 2 SMA Matematika Utan Kayu - Pulo Gadung - Jakarta Timur.

Brian Kelas 3 SMP Matematika, B. Jepang Mahogany Residence - Cibubur.

Balan TK B Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Legenda Wisata - Cibubur.

Sean Jeremy Kelas 5 SD Semua Pelajaran Citra Grand - Cibubur.

Happy Kelas 3 SMA Kimia Kota Wisata - Cibubur.

Ninda (kembar) Kelas 6 SD Matematika , IPA Kota Wisata - Cibubur.

Nindi (kembar) Kelas 6 SD Matematika , IPA Kota Wisata - Cibubur.

Murid Terbaru Kami Bulan Januari 2011

Ditto Kelas 5 SD SD Marsudirini Matematika Jatiasih - Bekasi Selatan

Preethi TK B Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Jatiwaringin - Pondok Gede - Bekasi

Riphat Mahasiswa Matematika Dasar, Bahasa Indonesia Meruya Utara - Jakarta Barat

Tasya Dewasa Bahasa Jerman BSD Serpong - Tangerang

Pink TK A Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Palmerah - Jakarta Barat

Yuliani Mahasiswa Bahasa Korea Semper - Cilincing - Jakarta Utara

Fathan Kelas 1 SD Bahasa Inggris Cipinang - Rawamangun - Jakarta Timur

Nurlaila Kelas 3 SMA Matematika, Fisika, Kimia Tebet - Jakarta Selatan

Bella TK B Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Pancoran - jakarta Selatan

Ajeng Dewasa UMUM Menjahit Karang Tengah - Tangerang

Noval Mahasiswa UMUM Bahasa Perancis Thamrin - Jakarta Selatan

Anggi Kelas 2 SMA Matematika, Fisika Ciracas - Jakarta Timur

Murid Terbaru Kami Bulan Desember 2010

Dora Dewasa UMUM Bahasa Inggris Ciracas - Jakarta Timur

Mia Dewasa UMUM Bahasa Inggris Bintaro - Tangerang

Ezra TK B Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Ragunan - Jakarta Selatan

Raffif Kelas 5 SD Bahasa Jepang Cibubur - Jakarta Timur

Ade Dewasa UMUM Bahasa Mandarin Cibubur - Jakarta Timur

Farel TK Playgroup An-nahl Iqro Cibubur - jakarta Timur

Almas STI Seni Tari Marunda - Jakarta utara

Viar Kelas 6 SD Semua Pelajaran Jatiasih - Bekasi Selatan

Syifa Kelas 1 SD homeschooling Semua Pelajaran Cibubur Jakarta Timur

Nicky TK B Baca Tulis Hitung Kemang - Jakarta Selatan

Murid Terbaru Kami Bulan November 2010

Ruby Dewasa UMUM Bahasa Inggris Cibubur - Jakarta Timur

Niar Mahasiswi Akuntansi Pulomas - Jakarta Pusat

Andru Kelas 4 SD Sekolah Tiara Bangsa Semua Pelajaran Cibubur - jakarta Timur

Rizal Kelas 2 SMA SMA 5 Jakarta Matematika, Fisika, Kimia Kemayoran - jakarta Pusat

Kevin Kelas 3 SMA SMA Don Bosco Akuntansi, Matematika Kelapa Gading - Jakarta Pusat

Endji Kelas TK B Sekolah Cikal Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Cibubur - Jakarta Timur

Akbar Kelas 1 SMA SMA 6 Jakarta Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa Inggris Ciledug - tangerang

Jamie (WN Korea) Kelas 1 SD Sekolah Tiara Bangsa Bahasa Inggris Cibubur - Jakarta Timur

Ami Kelas 2 SMA SMA 63 Jakarta Matematika, Kimia, Fisika, Bahasa Inggris Ciledug - Tangerang

Nadiah Kelas 1 SMA SMA 68 SBI Matematika, Fisika, Kimia Cibubur - Jakarta timur

Sekar Mahasiswi Akuntansi Serpong - Tangerang

Via Kelas 5 SD Sekolah Al-Azhar Semua Pelajaran Cibubur - Jakarta Timur

Delia Mahasiswi Akuntansi Bintaro - Tangerang

Murid Terbaru Kami Bulan Oktober 2010

Raden Angga Kelas 3 SMA SMAN 7 Bekasi Matematika, Fisika, Kimia Cikeas - Bogor

Adi Kelas 2 SMP SMPN 147 Jakarta Matematika, Fisika, Kimia Cikeas - Bogor

Albert Kelas 1 SMA Sekolah Bina Bangsa Pemrograman Komputer Java Daan Mogot - Jakarta Barat

Randi Kelas 2 SMP Sekolah Global Mandiri Matematika, Fisika, Kimia Cibubur - Jakarta Timur

Manda Kelas 2 SMA Sekolah Al-Azhar Pusat Matematika, Fisika, Kimia Cibubur - Jakarta Timur

Nastiti Dewasa UMUM Bahasa Mandarin Cijantung - Jakarta Timur

Dian Kelas 2 SMA SMA 17 Agustus Matematika, Fisika, Kimia Jatinegara-Jakarta Timur

Andrew TK TK Aletheia Kids Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Kemayoran -Jakarta Utara

Icha Kelas 2 SMP Bahasa Jepang Cibubur -Jakarta Timur

Noval Kelas 2 SMA Bahasa Jepang Cibubur - jakarta Timur

Thalitha Kelas 1 SMP SMP Labschool Matematika, Fisika, Bahasa Inggris Bintaro - Jakarta Selatan

Mutiara Kelas 3 SMP SMP 115 Bahasa Inggris Tebet - Jakarta Selatan

Safira Kelas 2 SMP Sekolah Aulia Matematika, Fisika Bintaro - Tangerang

Teti Dewasa UMUM Bahasa Inggris Akses UI - Depok

Wahyu Kelas 1 SMA SMAN 7 Bekasi Matematika, Fisika, Kimia Cikeas - Bogor

Ayu Kelas 3 SMA SMAN 68 Matematika, Kimia Kelapa Gading - Jakarta Pusat

Marcellino Kelas 2 SMP Sekolah Bunda Hati Kudus Matematika, Fisika, Kimia Cibubur - Jakarta Timur

Santi Dewasa UMUM Al-Qur’an Cibubur - Jakarta Timur

Tikno Dewasa UMUM Al-Qur’an Depok

Murid Terbaru Kami Bulan September 2010

Bagus Kelas 6 SD Sekolah Don Bosco Bahasa Inggris Kelapa Gading - Jakarta Utara

Alfin Kelas 2 SMP SMP Al-Azhar Pusat Matematika, Fisika Kuningan - Jakarta Selatan

Bryant Kelas 1 SD Sekolah St. Petrus Bahasa Jerman Tangerang

Mutia Kelas 1 SMA SMAN 26 Matematika, Fisika, Kimia Pancoran - Jakarta Selatan

Yerremia Kelas 1 SMP Sekolah Penabur Matematika, Fisika, Kimia Cipinang -Jakarta Timur

Jessica Kelas 1 SMA Sekolah Penabur Matematika, Fisika, Kimia Cipinang -Jakarta Timur

Rina 12 tahun Pendidikan Luar Biasa Cikeas - Bogor

Sira Kelas 3 SMA SMA Internasional Raffles Matematika, Fisika, Kimia Bintaro- Tangerang

Rima Kelas 3 SMA SMA 49 Matematika, Akuntansi, Bahasa Inggris Kebayoran Lama- Jakarta Selatan

Daffa Kelas 1 SD High scope Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Kuningan -Jakarta Selatan

Vita Kelas 6 SD Sekolah Al- Hadiid Semua Pelajaran Cileungsi - Bogor

Marcellino Kelas 2 SMP Bunda Hati Kudus Matematika, Fisika, Kimia Cibubur - Jakarta Timur

Murid Terbaru Kami Bulan Agustus 2010

Saswiko Kelas 2 SMP Sekolah Universal Matematika, Fisika, Kimia Sunter - Jakarta Utara

Riza Mahendra Kelas 1 SMA Al-Azhar Pusat Matematika, Fisika, Kimia Kranggan - Bekasi

Yave Kelas 2 SD Sekolah Katholik

Permata Bunda Mandarin, Inggris, Matematika Cibubur - Jakarta Timur

Mimo TK Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Pancoran - Jakarta Selatan

Dina Kelas 3 SD Dwimatra Islamic School Semua Pelajaran Cilandak - Jakarta Selatan

Annysa Kelas 3 SMA Matematika, Fisika, Kimia Kelapa Gading - Jakarta Pusat

Nasra (WNA Somalia) Kelas 1 SMP Jameat Khaeer Semua Pelajaran Slipi - Jakarta Barat

Tania Kelas 4 SD Hangtuah 07 Semua Pelajaran Ciangsana - Gunung Putri - Bogor

Steven Kelas 3 SMP Sekolah Jubilee Semua Pelajaran Kemayoran - Jakarta Pusat

Bagus Kelas 3 SMP Gitar Kelapa Gading - Jakarta Utara

Phoebe Kelas 1 SD Sekolah Tarsisius Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Palmerah - Jakarta Barat

Garnis Kelas 3 SMA SMAN 44 Pelajaran IPS Kranji - Bekasi

Filbert Kelas 3 SMA SMAN 44 Pelajaran IPS Kranji - Bekasi

Angga Kelas 5 SD Bahasa Inggris Benhil - Jakarta Pusat

Nena Kelas 1 SD, Bahasa Inggris Benhil - Jakarta Pusat

Thalita Kelas 2 SD, Sekolah Bina Nusantara Bahasa Mandarin Serpong - Tangerang

Vina Kelas 2 SMP Sekolah Global Mandiri Matematika, Fisika, Kimia Cibubur - Jakarta Timur

Murid Terbaru Kami Bulan Juli 2010

Vitto Kelas 1 SMP PSKD Mandiri Semua Pelajaran Tebet - Jakarta Selatan

Devi Kelas 2 SMA SMAN 48 Matematika, Fisika, Kimia Meruya Ilir - Jakarta Barat

Adit Kelas 3 SMA SMAN 39 Bahasa Inggris Cimanggis - Depok

Utha Kelas 3 SMP SMPN 103 Bahasa Inggris Cimanggis - Depok

Gabriel Kelas 2 SMK SMK Santa Paulus Ekonomi Daan Mogot - Jakarta Barat

Iqbal Kelas 9 SMP Al-Azhar Pusat Matematika, Fisika Bintaro - Jakarta Selatan

Mizui Dewasa UMUM Bahasa Perancis Pluit - Jakarta Utara

Sulung Kelas 1 SD SD Star international school Bahasa Jepang Kranggan - Bekasi

Murid terbaru kami bulan Juni 2010

Jessica Kelas 1 SMP SMP Penabur Matematika, Fisika, Kimia Kelapa Gading - Jakarta Utara

Tasya Kelas 1 SMP SMP Penabur Matematika, Fisika, Kimia Kelapa Gading - Jakarta Utara

Kristy Kelas 1 SMP SMP Penabur Matematika, Fisika, Kimia Kelapa Gading - Jakarta Utara

Iwan Kelas 5 SD SDIT Al-Hamid Semua Pelajaran Cikeas - Bogor

Indah Semester 7 Univ. Moestopo English conversation Duren Sawit - Jakarta Timur

Christie Dewasa UMUM Bahasa Perancis Permata Buana, Jakarta Barat

Natasha Dewasa UMUM Bahasa Perancis Permata Buana, Jakarta Barat

Nadilah Kelas 5 SD SD Islam Al-Hadiid Semua Pelajaran Citra Indah - Jonggol

Safira Kelas 3 SD SD Islam Al-Hadiid Semua Pelajaran Citra Indah - Jonggol

Amelia Kelas 1 SD Semua Pelajaran Bendungan Hilir - Jakarta Pusat

Cosmas Dewasa UMUM Les musik gitar Bukit Golf riverside Cibubur - Jakarta Timur

Thatha Kelas 3 SMA English conversation Hampton's park apartment, Cilandak - Jakarta Selatan

Murid terbaru kami bulan Mei 2010

Lidya les musik gitar Jagakarsa - Jakarta Selatan

Jessica kelas 7 smp penabur Matematika, Fisika, Kimia Kelapa gading - Jakarta Utara

Christy kelas 7 smp penabur Matematika, Fisika, Kimia Kelapa gading - Jakarta Utara

Tasya kelas 7 smp penabur Matematika, Fisika, Kimia Kelapa gading - Jakarta Utara

Cecilya Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Permata hijau - Jakarta Selatan

Sondang dodi irawan Kelas 4 sd Semua Pelajaran Ciangsana - Bogor

Ajin Kelas 3 SMA persiapan snmptn Bendungan hilir - Jakarta Pusat

Murid terbaru kami bulan April 2010

Alya kelas 1 SD SD Global Mandiri Matematika, English Cibubur - Jakarta Timur

Medina Kelas 1 SMA SMA 38 Matematika, Fisika, Kimia Depok

Marsya Kelas 1 SMA SMA 8 Matematika, Fisika, Kimia Kranggan - Bekasi

Nethania Kelas 1 SD Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Puri Kembangan - Jakarta Barat

Rega Hristo Nugroho Kelas 1 SMA Matematika, Fisika, Kimia Jatisari - Bekasi Selatan

Icha kelas 2 SD SD Yapenka Semua Pelajaran Bintaro - Jakarta Selatan

Lala Kelas 5 SD SD Yapenka Semua Pelajaran Bintaro - Jakarta Selatan

Matthew TK A Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Bukit Golf riverside Cibubur - Jakarta Timur

Jason TK B Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Bukit Golf riverside Cibubur - Jakarta Timur

Ela Baca, Tulis, Hitung (Calistung) Perumnas Klender - Jakarta Timur

Dody Bimantara Kelas 3 SMA Bahasa Perancis Rawa Lumbu - Bekasi

Murid terbaru kami Maret 2010:

Abdullah akbar Maulana Kelas 6 SD Duren Jaya, Bekasi Timur.

Aulia Reza Kelas XII SMAN 61 Privat Bahasa Jerman Pondok Melati,

Leni Rahmawati Kelas 3 SD Semua Pelajaran Duren Jaya, Bekasi Timur

Arief Rachman Yuditya Kelas I SMAN 77 Fisika, Matematika Rawa Mangun - Jakarta Timur

Syahwin Kelas 3 SD Bahasa Inggris Ampera Raya - Jakarta Selatan

Christie Afriani Kelas XII SMA 61 Bahasa Jeman, Bahasa Perancis

Rafael Kelas 3 SD PSKD Mandiri Semua Pelajaran Teluk Betung

Indah Purnamasari Kelas XII IPS SMA 23 Jakarta

Yemina Gloria Kelas XI SMUK 2 Penabur Petojo Utara - Jakarta Barat

Novi Dewasa UMUM Bahasa Jerman Kota Wisata Cibubur - Jakarta Timur

Talitha Abel Zahra Kelas 2 SD At-Taufiq Semua Pelajaran Sumur Batu - Jakarta Pusat

Sigit Yudha Pratama Kelas XI IPA SMA 93 Matematika, Fisika, Kimia Cibubur - Jakarta Timur

Ardi Kelas 6 SD Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, IPA Cibubur - Jakarta Timur

Sekar Kelas VIII SMP Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, IPA Cibubur - Jakarta Timur

Kevin Kelas IV SD Gitar Vila Nusa Indah - Bojong Kulur - Bogor

Refleksi akhir tahun

2008-01-01T08:33:00.000-08:00

Selamat dan sukses kepada para murid kami yang telah diterima di SMP dan SMA Labschool. Semoga adik-adik semua sukses juga di Ujian Nasional.Sehingga diterima di SMP dan SMA yang diimpikan. Trims

Manajemen Les Privat FSQ

Beberapa Pengalamanan kami :

a. Berhasil mengantarkan salah satu murid kami melalui TOEFL versi Jerman dan sekarang telah sampai di Jerman. Semoga di Jerman belajar dengan baik yah Fibi ^^.

b. Berhasil mengajarkan beberapa murid TK dengan baik untuk bisa baca tulis dan berhitung

c. Belajar mengajarkan bahasa Arab ke anak usia 3 tahun.Ibunya sebagai Dosen dan sekaligus Psikolog berkata bahwa anak anak memiliki photographic memory, dimana anak2 lebih banyak merekam pelajaran dengan memori mereka.

d. Sedang mengajarkan baca tulis hitung ke anak yang dibesarkan di luar negeri (Hong Kong) selama kurang lebih 5 tahun dan tidak bisa berbahasa indonesia. gurunya terpaksa dipilihnya guru bahasa inggris karena kalau guru tk biasa nanti tidak nyambung bahasanya ^^.

e. Mengajarkan biola ke anak usia 6 tahun. Dalam 1x pertemuan anak sudah bisa stance dasar / posisi dasar bermain biola dan belajar menggesek biola. Alhamdullilah dalam waktu 2 bulan / 1x semingggu sudah dapat memainkan 10 lagu. Luar Biasa.

f. Sedang mengajarkan dan mencari bakat anak Luar biasa (autis ringan) dengan memakai guru olahraga yang berpengalaman mengajarkan hydroterapi dan berpengalaman mengajar anak hiperaktif. Mudah2an sukses yah febi dan mudah2an ada banyak kemajuan untuk anak yang belajar.

g. Still so much more.... yang tertulis di atas yang paling unik untuk saya saja.

Masih banyak lagi seperti orangtua yang ingin anak2nya diajarkan persiapan UAN dalam waktu kurang dari 1 bulan waktu ujiannya. Menggunakan banyak te soal dan latihan.

GURU-GURU Les Privat kami !!!!!!!!!!

2007-12-31T07:23:00.000-08:00

95% Guru kami berasal dari Universitas Negeri di Jakarta dimana mereka tersaring oleh proses SPMB dan PMDK. Mereka juga belajar Mata Kuliah Dasar Kependidikan dimana mereka dibekali Psikologi perkembangan anak dll serta mereka semua spesialis di bidang yang diajarkan. Jadi mudah-mudahan mutunya cukup terjamin.

Untuk mata pelajaran TK biasanya kami memakai guru yang berpengalaman mengajar TK atau berasal dari jurusan Pendidikan Anak Usia Dini (PGTK) atau Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) karena mereka lebih memahami perkembangan emosi anak usia dini.

Untuk mata pelajaran umum biasa SMP,SMA kami selalu mencoba memakai guru yang spesialis atau sesuai dengan jurusannya, misalnya belajar Matematika memakai guru jurusan matematika, tetapi karena pengajar kami banyak yang bekerja di BIMBEL atau lulusan PMDK / SPMB maka saya yakin walau tidak jurusannya tapi tetap mampu mengajar pelajaran SMP dan SMA dengan baik.

1 comments:

Lintasberita said...

Artikel-artikel di blog ini bagus-bagus. Coba lebih dipopulerkan lagi di Lintasberita.com akan lebih berguna buat pembaca di seluruh tanah air. Dan kami juga telah memiliki plugin untuk Blogspot dengan installasi mudah. Salam!

http://www.lintasberita.com/Lokal/les_privat_yang_mahal/

jadi GR hahahhaha

2007-12-03T00:04:00.000-08:00

Mengapa pelajaran yang di pelajari dalam les privat lebih cepat dari pada pelajaran di sekolah?

Itu logis, sebab dalam les private, pelajaran/ modus diberikan secara sistimatis praktis.Disamping itu tingkat konsentrasi tinggi dan tercakup/ tidak terpecah karena jumlah peserta kursus.Dengan demikian perhatian guru les private hanya - terfokus hanya kepda satu orang atau dua orang. Sedangkan kelas- lebih dari 10 orang atau lebih , bahkan sampai lebih dari 25 orang.

Dengan demikian perhatian guru harus juga diberikan merata kepada setiap murid.
Sekolah memiliki sistim lain dalam memberikan pelajaran, dimana kurikulum sudah ditentukan per-tahun.

Kalau disimak, maka kursus pribadi (private course) atau kursus bimbingan masal, hampir pasti hanya menangani pengetahuan tingkat metodologi praktis, hal yang sifatnya konseptual hanya disentuh sebatas maksud memperlihatkan kapan metode terkait digunakan dan apa lebih-kurang yang ingin diperoleh/dicapai dengan menggunakan metode tersebut
kalau lebih cepat pelajaran di sekolah berarti cuma mengulang dong.kalau lebih cepat di les privat baik massal maupun pribadi dengan tujuan mempercepat pemahaman materi saat guru memberikannya di sekolahjadi nggak rugi kan ikut les privat
http://id.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070914074832AABmlQA

2007-07-10T03:47:00.000-07:00

TERIMAKASIH

Terimakasih atas kepercayaan para customer yang mempercayakan pendidikan anda atau anaknya kepada kami. Dengan makin bertambahnya usia, kami menjadi semakin profesional dan akan terus memberikan yang terbaik untuk anda. sekali lagi terimakasih atas kepercayaan anda

kriteria sekolah yang bagus dan sekolah yang mahal

2007-06-09T03:24:00.000-07:00

ARTIKEL MENARIK NIH, seperti
biasa saya sadur dari milis dan saya fw-in by imel

Ayo... bagi para orang tua atau calon orang tua di Jakarta.

Mulailah berpikir tentang
kriteria sekolah yang bagus dan sekolah yang mahal

Komentar Gene Netto ttg sekolah swasta di DKI

Supaya percaya dengan apa yang saya katakan, saya mau jelaskan kualifikasi

saya dulu:

Saya seorang guru bahasa dan sejarah (Language and History teacher) dengan
gelar Bachelor of Arts dan Graduate Diploma of Education dari Universitas
Griffith di Brisbane, Australia. Sekarang saya sudah berpengalaman 10 tahun
mengajar di kelas, baik di kursus bahasa Inggris maupun di sekolah swasta,
juga les privat dan bentuk training yang lain. Sebagai pengamat pendidikan
(hobi saya), saya sering membaca artikel dan berita tentang pendikikan,
baik dari Indonesia maupun dari manca negara. Sudah beberapa kali saya
melakukan kunjungan sekolah di DKI untuk menganalisa sekolah tersebut,
baik karena ada permintaan dari orang tua atau teman, atau karena ada permintaan
dari yayasan, atau karena saya sendiri ingin melihat sekolah itu. Hasilnya
(laporan) biasanya diberikan secara lisan, tapi juga ada yang secara tertulis
untuk anggota yayasan. Saya sudah melakukan Teacher Training untuk beberapa
sekolah, dan juga untuk Pusdiklat DKI (melatihkan guru-guru SD) dan sedang
menunggu undangan lagi dari DKI.

Yang pernah saya lakukan sebagai se Sekolah Di Indonesia

Masalah utama dengan sekolah swasta adalah tujuannya. Kebanyakan adalah
bisnis yang dibangun oleh pengusaha yang tidak memiliki latar belakang
pendikikan. Pada saat mereka mendirikan sekolah, mereka melihat bahwa orang
lain sudah mendirikan sekolah dan menghasilkan profit besar, sampai ada
yang membuat franchise sekolah (bukan cabang). Dengan demikian, sekolah
menjadi sama dengan Starbucks atau Breadtalk: hanya sebuah bisnis yang
menghasilkan profit bagi pemiliknya. Saya pernah mendengar seorang pemilik
sekolah menyatakan dengan senyuman lebar dan dengan rasa bangga bahwa dia
sudah break even (balik modal) dalam 4 tahun saja! Saya tidak paham kenapa
hal itu membuatnya bangga.

Saya tidak berniat menjelekkan nama semua sekolah swasta atau semua guru
diutamakan adalah profit untuk yayasan dan bukan kualitas guru atau kualitas
pendidikan. Karena stok murid besar, sekolah bisa cuek pada kualitas sekolah
dan tetap ada orang tua baru yang mau bayar mahal untuk daftarkan anaknya
pada tahun berikut.

Yang sering terjadi, orang dewasa yang menjadi guru bukan orang yang kuliah
pendidikan (lulusan IKIP, misalnya) tetapi orang mana saja yang

bisa berbahasa Inggris karena ini yang dijual kepada orang tua: "Kita
sekolah bilingual lho!" Saya pernah menemukan orang dengan gelar ekonomi,
akutansi, finance, psikologi, hukum, sastra, linguistik, dan lain lain
yang bekerja sebagai guru di sekolah swasta di Jakarta. Bahkan ada seorang
apoteker. Saya bertanya kenapa dia bisa masuk sekolah, dia menjawab karena
tidak ada pekerjaan lain, dan karena dia bisa berbahasa Inggris. Ini merupakan
kegagalan sekolah untuk mendapatkan ahli pendidikan yang profesional.

Mungkin semua orang senang dengan Al Azhar: sekolah Islam terkemuka di
Indonesia. Sekarang, ada anak teman yang masuk TK Al Azhar. Guru anak itu
membuat ibunya stres karena selalu mengeluh bahwa si anak "tidak bisa
menulis dengan rapi".

Pada umur 5,5 tahun tidak ada kewajiban untuk menulis dengan rapi!!!

Seharusnya guru senang bahwa seorang anak laki-laki mau menulis daripada
lari-lari terus. Ini sangat aneh. Pada umur ini, kemampuan motorik halus
sedang berkembang. Sangat gila mewajibkan anak menulis dengan rapi pada
umur ini. Dan seharusnya hal ini tidak menjadi salah satu hal yang dicermati
guru, apalagi mengeluh kepada orang tua. Pada umur 7-9 ke atas, baru perlu
dicermati.

Dan kalau kita jujur, apakah tulisan tangan yang rapi pernah ada pengaruh
besar di dunia? Contoh: "Maaf, Mr. Einstein, Piagam Nobel anda harus
dikembalikan karena anda menulis E = MC2 dengan tulisan yang tidak rapi.
Maaf ya!" Konyol benar! Para dokter di dunia terkenal dengan tulisan
tangan yang tidak rapi. Apakah seharusnya tidak boleh menjadi dokter sampai
bisa menulis dengan rapi?

Anak di Al Azhar itu lapor kepada saya bahwa di sekolah dia main dengan
Lego juga (karena saya belikan dia Lego) tapi Legonya besar, bukan dengan
batu-batu kecil seperti yang saya belikan. Tanpa melihatnya, saya tahu
Lego yang dia maksudkan: Lego besar untuk anak berumur 2-4 tahun. Baca
saja di kotaknya (ada batas umur). Berarti, Lego yang dia dapat di sekolah
adalah mainan untuk anak balita berumur 2-4 tahun, padahal umur dia 5,5
tahun. Berarti yang beli mainan untuk anak di sekolah itu tidak mengerti
mainan yang mana yang cocok dengan umur anak, dan dia tidak mengerti kenapa
Lego kecil lebih bermanfaat dari Lego besar pada umur ini: untuk melatihkan
skil motorik halus yang juga digunakan untuk menulis!!! Kalau sekolah menuntut
tulisan yang rapi, coba berikan mainan yang cocok dulu!

Saya juga dengar bahwa untuk masuk SD Al Azhar ada tes membaca dan menulis.
Kalau tidak bisa membaca dan menulis, maka tidak bisa atau susah masuk
(harus bayar lebih mahal kali?). Bukannya sekolah itu tempat belajar? Buat
apa kita kirim anak ke SD kalau SD menuntut anak2 mendapatkan skil membaca dan menulis di luar sekolah? Kalau memang diajarkan
di sekolah, kenapa harus dites untuk masuk? Kalau tidak diajarkan, emang siapa yang bertanggung jawab untuk mengajarkannya?

Bagaimana kalau rumah sakit ikut-ikutan menerapkan teori seperti ini: mau
masuk rumah sakit, tes kesehatan dulu. Kalau ternyata tidak sehat, disuruh
pulang dulu dan kembali kalau sudah sehat. Gila benar!!

Bukannya masuk RS untuk menjadi sehat? Dan bukannya kita kirim anak ke
SD untuk belajar membaca dan menulis? Kok sekolah bisa mewajibkan anak
mendapat skil itu di lain tempat sebelum masuk?? Sungguh tidak masuk akal!

Pada saat saya diundang untuk menjadi juri di sebuah Lomba Bahasa Inggris
di al Azhar Pusat, untuk anak2 memikirkan diri sendiri dan bukan lomba
untuk kepentingan pendidikan anak.

Saat saya kunjungi Global Islamic School di Condet Raya, saya kaget melihat
bahwa papan putih ditempatkan di atas jendela. Kalau tutup pintu, kelas menjadi seperti gua, dan harus nyalakan lampu.

Saya bertanya kenapa: katanya
karena setiap kali ada orang yang lewat, anak tengok ke belakang.
Jadi jendela harus ditutup. Ini kegagalan guru untuk mengendalikan anak
(classroom management). Seharusnya, seorang guru profesional sudah tahu
trik untuk membujuk anak fokus ke depan, dan tidak lihat ke belakang.

[Satu Contoh: "PR malam ini tidak ada anak-anak, tapi kalau ada yang
melihat ke belakang pada saat orang lewat, PR menjadi 1 halaman. Kalau
terjadi lagi, 2 halaman, dan seterusnya. Tapi kalau kalian baik selama
30 minit, dan konsentrasi, 1 halaman dihapus, dan dihapus lagi sampai menjadi
nol. Kalau kamu mau kerjakan PR, silahkan lihat ke belakang terus. Kalau
tidak mau PR, lihat ke depan. Silahkan pilih sendiri."]

Selain dari masalah itu (kegagalan managemen kelas), juga makan biaya untuk
listrik. Dan juga, cahaya matahari adalah suatu zat yang penting
untuk perkembangan dan kesehatan anak. Juga ada pengaruh psikologis bagi
anak bisa merasa "terkurung" di dalam sebuah kelas yang gelap.
Cahaya alamiah adalah hal yang baik yang seharusnya ditambahkan bukan dikurangi.

Saat kunjungi Jakarta Islamic School di Kalimalang, saya kaget melihat
batang2 kayu di belakang sekolah dengan paku bangunan berdiri di tengahnya,
seperti kayunya berduri. Ada tumpukan kayu (mungkin 70-100 batang) semuanya
dengan paku yang berkaratan. Di depannya, 8 anak lari-lari main bulu tangkis
tanpa memakai sepatu. Kalau ada yang injak ke samping, kaki akan kena.
Kalau ada yang terdorong ke samping, kaki, paha, perut, dada, tangan dan
mata bisa kena paku sekaligus. Saya panggil seorang pengurus karena melihat
itu sebagai sesuatu yang berbahaya sekali. Seharusnya kayu itu tidak ada
di sekolah. Komentar dia: "Wah, anak2 seharusnya tidak berada di situ.
Kok pintu tidak dikunci." Itu saja. Seharusnya kayu itu disingkirkan,
atau ditutup, dana pintu ke belakang harus dikunci dan dicek setiap jam,
dan seharusnya ada pengumuman di pintu yang melarang anak2 ke belakang
dengan menyebutkan sangsi bila melanggar.

Islam

· Bahasa Inggris
· Matematika
· IPA
· (ada dua atau tiga lagi tapi saya lupa)

Tidak ada Kesenian. Tidak ada Olahraga. Tidak ada musik. Tidak ada Ekskul.

Saya bertanya kenapa?

Katanya: 1) tidak ada waktu lagi. 2) Musik tidak boleh dalam Islam,

katanya. 3) Kesenian tidak perlu. 4) Olahraga: mereka bisa main bola

dengan teman2 setelah sekolah.

Luar biasa.

Kesenian: melatihkan motorik halus dengan menggambar, melukis, dsb.

Melatihkan koordinasi tangan
dan mata. Mempelajari warna dan campuran warna. Tidak semua orang menjadi
ustdat, ada yang menjadi designer, berarti warna dan skil untuk membuat
kombinasi warna perlu. Dari kebiasaan menggambar, ada yang menjadi artis,
arsitek, designer, dan bahkan insinyur: rata-rata, insinyur membuat gambar
mobil dulu dan dari itu lari ke Autocad, membuat design, lalu membuatnya
secara nyata. Kalau anak2 main dengan warna, ketahuan kalau ada anak yang
sering bermasalah dengan warna: salah pilih atau salah menyebutkan. Bisa
jadi ada masalah dengan matanya, atau dia buta warna. Lebih cepat terdeteksi,
lebih baik.

Olahraga: dengan lari-lari dan bermain, kelihatan perkembangan motorik
kasar, dan koordinasi tangan dan mata. Anak yang sering jatuh bisa ada masalah
dengan telinga dalam (keseimbangan), atau dengan matanya (minus, silinder).

Masalah dengan mata penting untuk terdeteksi dengan cepat karena bisa menggangu pelajarannya. Anak tidak tahu bahwa matanyabermasalah. Dia menanggap semua orang "melihat" seperti itu, jadi dia tidak akan komplain bahwa tulisan guru samar-samar.

Dengan main game di luar, anak belajar untuk membagi, berkompetisi, berlomba,
menerima kekalahan dengan lapang dada, menang tanpa menjadi sombong, bekerja
di dalam tim, bernegosiasi, bekerja cepat, berfikir cepat, ambil keputusan
dengan cepat, dsb.

Musik: memainkan alat musik merupakan skil yang sulit.

Mengembangkan motorik halus,
gerakkan jari dengan cepat (seperti ketik), belajar mengikuti irama, menari,
dan belajar puisi (lirik lagu sama dengan puisi) yang membantu perkembangan
bahasanya dan kosa kata. Anak yang sulit mengikuti irama bisa ada masalah
dengan pendengaran, bisa jadi dia kurang percaya diri, atau ada gangguan
dengan koordinasi kakinya. Kalau dia tidak bisa menari, bisa ada gangguan
telinga dalam, atau gangguan syaraf sehingga kakinya tidak bertindak sesuai
dengan keinginannya.

Pemantauan seperti ini termasuk apa yang dikerjakan guru profesional, beda
halnya dengan seorang lulusan ekonomi yang bisa bahasa Inggris dan menjadi
"guru". Saya pernah memberi tes bahasa Inggris kepada 100 anak
SD dan dari 100 anak itu, saya menemukan satu anak yang bermasalah: dia
tidak mau memandang mata saya. Mungkin orang lain (seperti si lulusan ekonomi)
hanya akan mengatakan bahwa dia seorang pemalu dan melupakannya. Tetatpi
saya langsung telfon bapaknya. Dia menyatakan bahwa setelah saya berkomentar
begitu, dia baru sadar bahwa anaknya memang suka begitu dengan orang lain
(selain orang tua). Berarti bukan diri saya (sebagai bule) yang membuat
dia takut/malu. Dia memang tidak suka memandang mata orang dewasa. Saya
hubungi seorang psikolog dan minta anak ini diobservasi. Tidak memandang
mata orang lain bisa berarti dia malu sekali, dan juga merupakan salah
satu gejala Autis dan Asperger Syndrome (tipe Autis juga). Dari melihat

anak itu dan setelah bertanya2 kepada bapaknya, saya menduga bahwa anak
itu menderita dari Asperger Syndrome yang sangat ringan sehingga hanya
ada satu gejala yang tampak: tidak suka memandang mata orang yang tidak
dikenal! Untuk mengetahui kalau ada gejala yang lain, perlu dianalisa secara
lengkap oleh seorang ahli. Saya serahkan kepada psikolog untuk melakukan
diagnosis secara profesional.

Kalau saya bukan seorang guru, dan kalau saya tidak belajar tentang gejala
penyakit yang diderita anak, dan kalau saya tidak memilih untuk melakukan
investigasi (padahal tidak ada yang mewajibkan saya begitu), maka anak
itu belum tentu terdeteksi sebagai penderita AS sampai umurnya sudah terlalu
tua. Untuk masalah seperti itu, lebih cepat ditangani, lebih baik hasilnya,
terutama dari sisi pendidikan. Seringkali, anak sudah besar, dan nilai
sekolah makin buruk terus, baru ketahuan ada masalah yang mengganggu proses
belajarnya.

Ada seorang teman yang memberitahu saya bahwa di sekolah dia ada guru yang
menutup mulut anak TK dengan lakban (duct tape) karena... anak itu bicara
terlalu banyak! Masa? Anak TK suka bicara? Dari kapan anak TK menjadi senang
"bicara" di kelas? Bukannya semua duduk diam dan selalu nurut
dengan gurunya? Ampun!!!!

Setelah diperiksa, inilah salah satu guru itu yang bukan guru, tapi orang
Indonesia yang bisa bahasa Inggris, karena ini sekolah "Bilingual".

Selamat kepada pemilik sekolah.

Saat saya periksa sebuah sekolah Islam di Jakarta Timur (saya lupa namanya)
saya mengecek perpustakaan. Buku tidak banyak tapi cukuplah. Saya mengambil
satu: Pertama pada lomba... dst." Dan semua buku itu menjadi sumbangan
buat perpustakaan sekolah. Setiap kali ada yang pinjam buku itu, kelihatan
nama si Budi di depan. Bukan saja dia menjadi pemenang lomba, tapi juga
dermawan yang membantu membangun sekolah dan masa depan adik kelas!! Bukanlah
itu lebih baik dan lebih bermanfaat daripada setiap anak yang lulus SD
mendapat sekotak piagam murahan yang sudah pecah atah plastiknya rusak
dan perlu disimpan atau dibuang?

Saat saya kunjungi Sekolah Citra Alam di Jl.Damai II Ciganjur, saya menjadi
kaget melihat tempat yang begitu berbahaya, saya heran ada orang
tua yang mau masukkan anaknya ke sana. Di belakang sekolah ada jurang tanpa
pagar di atas. Pada saat saya ada di sana untuk Open Day, seorang
anak mengejar bola dan berhenti sekitar 2 meter dari pinggir jurang itu.

(Kunjungan saya ke sana sudah beberapa tahun yang lalu. Kalau kondisi sekolah
sekarang, saya sama sekali tidak tahu. Bisa jadi ada perbaikan.
Dan ternyata sekolah ini berbeda dengan SEKOLAH ALAM yang juga terletak
di Ciganjur).

Perlu dipahami bahwa anak kecil tidak bisa mengukur jarak karena matanya
dan persepsi jaraknya masih berkembang. Oleh karena itu, anak sering jedot
kepala di meja makan karena dia tidak bisa melihat ujung meja yang menonjol
itu. Menurut mata, masih jauh. Lalu jedot. Kalau ada jurang tanpa pagar,
dan dia sedang lari mengejar bola, mata dia menyatakan jurang masih jauh
maka dia kejar bola terus. Lalu tergelincir. Juga benar bahwa anak belum
pintar mempertimbangkan risiko seperti orang dewasa. Orang dewasa melihat
jalan yang ramai dan menyeberang dengan hati-hati. Anak melihat jalan dan
melintas saja karena bahayanya tidak langsung masuk pikirannya.

Jalan masuk sekolah itu dibuat dari batu kali yang bulat dengan ukuran
5-15 senti. Jalan tidak datar dan kita harus berjalan dengan pelan dan
hati-hati. Saya yang dewasa hampir kena kaki terseleoh karena kaki saya
injak batu besar dan tergelincir ke samping. Buat apa batu itu?

Pagar di sebelah jalan itu dibuat dari kayu bambu yang bagian atasnya ditajamkan,
menjadi berbentuk seperti panah. (Tidak ada alasan untuk ditajamkan begitu).
Tingginya sekitar 50-60 senti. Saya bisa bayangkan
seorang anak mendorong temannya, dan pada saat dia jatuh ke atas pagar
itu, dadanya bisa ketusuk. Ada seekor rusa di dalam kandang. Tembok kandang
dibuat dari kawat ayam. Karena mengunakan kawat ayam yang kurang panjang,
dua lapis diikat sehingga ada bagian atas dan bagian bawah dengan ikatan
di tengah. Ikatan juga menggunakan kawat yang kuat, tetapi tidak diikat
dengan rapi. Ada banyak bagian yang menonjol keluar sekitar 10-15 senti.
Artinya, tembok kandgan itu menjadi "berduri" karena ujung2 kawat
yang menonjol. Kalau ada anak lari ke sana, dan mendorong temannya, pada
saat anak itu hajar kawat ayam, dia bisa ditusuk oleh kawat yang menonjol.
Tingginya duri kawat itu sekitar 1 meter dari tanah, atau setinggi mata
anak. Kalau mata anak ketusuk, orang tua tidak bisa beli yang baru di Hero.

Artinya semua ini, Sekolah Citra Alam ini penuh dengan hal-hal yang berbahaya
untuk anak. Di Australia, tempat seperti ini tidak akan mendapat izin menjadi sekolah.
Untuk membangun sekolah, keamanan dan keselamatan adalah nomor satu. Selalu. Bayangkan kalau anda terima telfon seperti ini:
"Maaf, Ibu. Anak anda menjadi buta karena matanya ketusuk kawat saat
dia main di samping pagar... tapi nilai bahasa Inggrisnya tinggi. Bagus
kan?"

Kalau anak berada di dalam keadaan yang berbahaya, apakah mungkin orang
tua tidak akan peduli karena kurikulum di sekolah itu bagus?

Pada saat ada informasi (iklan 1 halaman) tentang Sekolah Citra Alam di
sebuah koran, saya membaca suatu pernyataan yang paling konyol yang pernah
saya baca berkaitan dengan pendidikan. Kata Pengurus (seingat saya) "Kalau
anak mau belajar tentang daun, maka dia harus memegang daun. Berarti harus
ada hutan di depan sekolah."

Masa? Kalau teori pendidikan ini benar, coba kalau kita kembangkan:

Kalau anak mau belajar tentang buaya, mereka harus memegang buaya.

"Nah, Budi, yang sedang gigit kaki kamu itu, namanya buaya! Lihat
giginya yang besar. Jangan teriak. Kamu masih punya kaki satu lagi."

kebakaran (karena gedung dibuat dari kayu) tapi tidak menemukannya (mungkin
ada, tapi disimpan supaya tidak kelihatan). Tapi karena tidak ada kaca
di jendela, anak bisa loncat keluar dari kelas dengan mudah kalau terjadi
kebakaran.

Intinya, orang yang membangun sekolah ini seakan-akan inginkan anak kembali
hidup di tengah hutan seperti orang Mentawai. Saya bingung tentang kenapa
ini menjadi idaman orang tua dan pemilik sekolah.

Sudah berkali-kali saya mengunjungi sebuah sekolah di DKI dan minta melihat
kurikulum. Sering kali, kepala sekolah sulit menemukannya karena tidak
tahu ada di mana. Lebih parah, sering ada yang menyatakan "Kita sedang
menulisnya". Dan "Kita" di sini adalah kepala sekolah dan
para guru yang tidak mempunyai latar belakang pendidikan. Pernah ada kepala
sekolah menyatakan kepada saya: "Kita sudah membuat kurikulum untuk
6 bulan ke depan."

Coba kita aplikasikan logika ini pada tempat yang lain: Kita naik bis dan
pengemudi menyatakan "Saya ada peta untuk 6 kilo ke depan. Sisanya
akan saya tulis dalam perjalanan kita ke Bali." Apakah anda mau naik
bis itu? Yakin bisa sampai ke tujuan?

Kalau kurikulum tidak dibuat dari K-6 dari awal sekolah, dan hanya 6 bulan
di depan murid, bagaimana kalau sampai ke Kelas 6 dan para guru baru sadar
ada banyak yang belum sempat diajarkan? Dari ilmu 100%, baru 60% yang diajarkan
dari K-5. Apakah 40% yang tersisa bisa diberikan dalam 1 tahun terakhir?
Seperti apa kelasnya nanti? Kayanya ada banyak sekolah seperti ini, dan
mayoritas dari orang tua tidak sadar bahwa sekolah tanpa kurikulum adalah
masalah besar.

Ada sebuah sekolah yang mendapat "guru bahasa" dari negara Inggris
untuk menyusun program bahasanya. Masalahnya adalah di Inggris dia bekerja
sebagai DJ (Disc Jockey) di sebuah klub malam, tidak ada latar belakang
pendidikan, dan juga tidak lulus kuliah. Program bahasa yang dia susun
itu diambil dari Amerika. Setelah diselidiki, ternyata program itu diciptakan
untuk anak di Amerika yang cacat mental dan sama sekali tidak cocok untuk
mengajar bahasa di sekolah di Indonesia.

Tetapi orang tua datang ke sekolah ("Kita sekolah bilingual lho!")
dan melihat bule, jadi mereka itu.

Semua masalah yang disampaikan di atas bisa diatasi. Tapi karena pemilik
sekolah tidak mengerti pendidikan, hal seperti ini dianggap masalah kecil
dan bukan utama. Dan sayangnya, orang tua tidak sadar bahwa sekolah anak
mereka adalah tempat yang tidak ideal.

"Selamat datang dia dunia pendidikan swasta Jakarta!!"

Mohon diingat bahwa saya tidak membuat artikel ini dengan niat menjelekkan
nama sekolah yang saya sebutkan di atas. Tetapi sebagai seorang guru, saya
merasa ada tanggung jawab untuk menyampaikan kritikan sekolah kepada para
orang tua secara jujur. Kalau guru dari salah satu sekolah tersebut membaca
artikel ini, mungkin dia tersinggung karena merasa sekolah dia oke-oke
saja. Dan perlu dipahami, bahwa saya membandingkan sekolah di atas dengan
sekolah ideal yang teratur secara baik.

Insya Allah pada suatu saat semua sekolah negeri di Indonesia bisa berubah
menjadi sekolah ideal, dan sekolah swasta bisa dijaga secara ketat supaya
tidak bisa menyimpang.

Masih ada banyak hal lain yang bisa saya sampaikan, tapi saya rasa sudah
cukup untuk saat ini. Siapa saja boleh hubungi saya di genenetto@gmail.com
bila masih ada pertanyaan tentang pendidikan.

Mengenal cara belajar individu

2007-06-09T03:02:00.000-07:00

Setiap individu adalah unik. Artinya setiap individu memiliki perbedaan antara yang satu dengan yang lain. Perbedaan tersebut bermacam-macam, mulai dari perbedaan fisik, pola berpikir dan cara-cara merespon atau mempelajari hal-hal baru.

Dalam hal belajar, masing-masing individu memiliki kelebihan dan kekurangan dalam menyerap pelajaran yang diberikan. Oleh karena itu dalam dunia pendidikan dikenal berbagai metode untuk dapat memenuhi tuntutan perbedaan individu tersebut. Di negara-negara maju sistem pendidikan bahkan dibuat sedemikian rupa sehingga individu dapat dengan bebas memilih pola pendidikan yang sesuai dengan karakteristik dirinya.

Di Indonesia seringkali kita mendengar keluhan dari orangtua yang merasa sudah melakukan berbagai cara untuk membuat anaknya menjadi "pintar". Orangtua berlomba-lomba menyekolahkan anak-anaknya ke sekolah-sekolah terbaik. Selain itu anak diikutkan dalam berbagai kursus maupun les privat yang terkadang menyita habis waktu yang seharusnya bisa dipergunakan anak atau remaja untuk bermain atau bersosialisasi dengan teman-teman sebayanya. Namun demikian usaha-usaha tersebut seringkali tidak membuahkan hasil seperti yang diharapkan, bahkan ada yang justru menimbulkan masalah bagi anak dan remaja.

Apa sebenarnya yang terjadi? Mengapa anak-anak tersebut tidak kunjung-kunjung pintar? Salah satu faktor yang dapat menjadi penyebabnya adalah ketidaksesuaian cara belajar yang dimiliki oleh sang anak dengan metode belajar yang diterapkan dalam pendidikan yang dijalaninya termasuk kursus atau les privat.

tips cepat dan mudah belajar bahasa inggris

2007-06-07T20:34:00.000-07:00

Tips cepat dan mudah belajar bahasa inggris:

* mengikuti les bahasa inggris
* sering-sering mendengar lagu-lagu bahasa inggris. kemudian kita mencari arti dari teks lagu-lagu tersebut dan mencoba mengucapkannya
* sering-sering menonton film berbahasa inggris, tanpa membaca teks bahasa Indonesia dan mendengarkan penuturan langsung dalam bahasa inggris
* Biasakan membaca majalah, buku, atau situs berbahasa Inggris. Sekarangkan sudah banyak buku berbahasa Ingris yang dijual di toko buku. Kita bisa memulai dari artikel yang pendek dan mudah dimengerti
* Ke mana pun pergi, jangan lupa membawa buku catatan kecil/ kamus. catat setiap kata bahasa inggris yang tidak tahu artinya dan cari artinya di kamus.
*Mencari teman korespondensi bangsa asing, terutama di negara yang berbahasa inggris. Bisa lewat chatting atau lewat e-mail, untuk melatih cara kita menanggapi percakapannya.
* Melatih percakapan dengan teman. bisa juga dicampur dengan bahasa indonesia jadi di-mix
* PEde. Percuma semuanya kalau pas dibutuhkan bahasa inggrisnya kita tidak pede, sedangkan pedagang di pasar yang bahasa inggrisnya ga jelas aja berani komunikasi ama orang asing untuk menawarkan dagangannya.

intinya sih banyak input dulu baru output

sumber dari kompas yang udah diedit seenak udel ma penulis hahahha

testing

2007-06-06T15:08:00.001-07:00

Technorati Profile

Perlu Les Privatkah Si Kecil?

2007-06-04T21:51:00.000-07:00

Perlu Les Privatkah Si Kecil?

Beban pelajaran sekolah kian tinggi. Sementara banyak orangtua tak siap menjadi guru bagi putra-putrinya, apalagi yang bekerja. Tak pelak, les privat jadi pilihan. Tapi benar-benar perlukah?

Tergantung Masalahnya
Setiap individu, tegas Dra. Nurbiana Dhieni, Mpsi adalah unik. Begitu halnya dalam belajar. Masing-masing anak berbeda dalam menyerap pelajaran yang diterimanya. Itu sebabnya, dalam dunia pendidikan dikenal berbagai metode untuk dapat memenuhi tuntutan perbedaan individu tersebut. Di negara-negara maju sistem pendidikan bahkan dibuat sedemikian rupa sehingga individu dapat dengan bebas memilih pola pendidikan yang sesuai dengan karakteristik dirinya. Di Indonesia? Sayang belum menerapkan sistem seperti itu. Orangtualah yang sibuk mencari berbagai cara untuk mendorong anaknya jadi pintar dan berprestasi di sekolah. Salah satu caranya ya dengan les privat untuk pelajaran-pelajaran di sekolah. Nurbiana menambahkan guru les privat yang akan memberikan pelajaran tambahan kepada anak juga harus tahu dan mencari tahu masalah calon anak didiknya. Sehingga sang guru akan bisa menyesuaikan materi yang ia ajarkan.

Tips Memilih Guru Les Privat Anak
Orangtua harus menyeleksi guru privat yang akan mengajar anaknya.
Guru tersebut harus benar-benar kompeten di bidangnya.
Guru les privat itu harus benar-benar guru yang pernah mendapatkan pendidikan guru.
Hal ini penting agar guru dapat mengerti perkembangan jiwa anak.
Orangtua harus melihat kepribadian guru tersebut, sebab untuk menangani anak, guru harus supel dan tidak kaku.
Anak tidak harus mengenal guru les privat sebelumnya, tetapi guru harus mengenal anak dan membuat anak merasa nyaman. Jika kondisi ini sudah tercipta, maka anak menjadi enjoy dan tidak menganggap bahwa les itu sebagai suatu yang menyebalkan.
Sebaiknya guru jangan langsung memberikan materi pada anak. Tetapi harus masuk ke jiwa anak dahulu, agar bisa mengerti masalah dan kebutuhan anak serta cara menangani anak. Setelah anak merasa dekat, baru guru dapat memberikan materi.

Komentar Anak

Johan (14 thn) Perlu banget pelajaran tambahan itu apapun bentuknya. Dengan begitu, aku bisa nanya pelajaran-pelajaran yang sulit. Kalau di kelas kan waktunya terbatas. Nah, tempat untuk bertanya-tanya ya di pelajaran tambahan.

Michael (13 thn) Waktu aku kelas 6 SD aku pernah ikut les privat pelajaran sekolah. Aku sendiri yang minta les privat, karena aku bisa minta dijelaskan materi yang belum diajarkan di sekolah. Jadi bisa menambah ilmu dan lebih mengerti kalau nanti guru mengajarkan di kelas. Sekarang aku nggak les privat lagi. Tetapi ortu sudah bilang supaya aku les privat lagi. Mungkin karena melihat nilai-nilaiku yang tidak memuaskan, ya. Habis pelajaran di SMP susah-susah.

Kata Guru dan Ortu

Drs Suparno, Wakil Bidang Kurikulum SMP SumbangsihPelajaran tambahan apapun bentuknya, baik itu les privat atau les disekolah itu perlu, supaya anak tidak banyak bermain tapi lebih menguasai pelajarannya. Selain itu juga membiasakan anak untuk mengisi waktu dengan belajar.Lebih baik les privat dengan mendatangkan guru ke rumah. Guru yang datang ke rumah, perhatian guru itu tertuju pada satu anak saja. Hasilnya tentu berbeda dengan yang belajar di kelas.
Selain itu, guru juga harus membuat suasana belajar menjadi enak, sehingga anak menjadi enjoy dengan pelajaran tambahan tersebut.

Isfandiarni, staf peneliti (36 thn) Anak-anakku ikut les privat karena aku anggap pelajaran disekolah masih kurang. Selain itu aku dan suami sibuk, jadi guru privat bisa sekaligus membantu anak-anak jika ada ulangan, ada PR. Hanif M Saleh, karyawan swasta (43 thn)Les privat matematika yang diikutinya sangat membantu. Akhirnya anakku bisa mendapat nilai matematika yang bagus dan masuk ke lab.school. Aku juga heran, kok kalau aku yang mengajar dia nggak ngerti-ngerti sampai aku emosi. Tetapi ketika guru les yang mengajar dia bisa mengerti. Mungkin karena gurunya lebih sabar 'kali yah? Haha...

Jadi, perlukah les, dengan melihat dua kebutuhan tersebut, antara kebutuhan anak dan kebutuhan orangtua. Menurut pakar psikologi pendidikan, Dra. Nurbiana Dhieni, Mpsi., orangtua seharusnya tidak langsung memberikan berbagai macam les kepada anak dengan alasan sekadar mengisi waktu luang anak. Sebelum memutuskan memberi les kepada anak, orangtua harus mempertimbangkan kebutuhan anak mengikuti les. "Jangan sampai membebani anak, karena anak juga butuh bermain dan bersosialisasi dengan teman sebayanya," jelas Nurbiana.

Sumber: Tabloid Ibu Anak

Meningkatkan motivasi belajar anak / siswa

2007-06-04T21:35:00.000-07:00

Meningkatkan motivasi belajar anak / siswa

Hasil belajar ditentukan antara lain oleh gabungan antara kemampuan dasar anak dan kesungguhan dalam belajar. Kesungguhan ditentukan oleh motivasi yang bersangkutan. Oleh karena itu sangat penting menumbuhkan motivasi belajar anak.

Apa yang menyebabkan anak termotivasi dalam belajar?
1. Anak yakin bahwa apa yang dipelajari akan bermanfaat bagi dirnya.
2. Anak yakin akan bisa memahami pelajaran tersebut
3. Situasi belajar menyenangkan

Apa yang perlu dilakukan oleh orangtua untuk meningkatkan motivasi belajar anak:
1. Keteladanan orang tua bisa membangkitkan motivasi belajar anak. Artinya orang tua harus menunjukkan pula bahwa diapun senang belajar, sehingga anak akan mengikutinya.
2. Tentukan target bersama dan berikan intensif. Sebagai contoh: bila anak masuk 5 besar, maka dia akan mendapatkan hadiah/jalan-jalan.

Apa yang perlu dilakukan oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar anak:
1. Memakai teknik pembelajaran yang inovatif (memakai vcd, komputer, atau wisata ke lapangan)
2. Guru menyampaikan tujuan belajar, sebelum mulai pelajaran.
3. Guru memahami bahwa motivasi menentukan keberhasilan belajar siswa
4. Siswa diberikan kesempatan untuk berinteraksi dan bekerjasama
5. Sarana dan prasarana belajar kondusif

Cara belajar yang dapat memotivasi anak untuk guru
1. Kaitkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari anak dan tunjukkan manfaatnya untuk masa depan mereka.
2. Bantu anak membuat target dalam hidupnya. Harga dirinya akan tumbuh apabila dia berhasil mencapai targetnya.
3. Ciptakan hubungan yang hangat dengan siswa. Contohnya: mengenal nama siwa, ramah, dll
4. Gunakan cara mengajar yang inovatif. Contohnya memakai alat peraga.
5. Berikan siswa kebebasan untuk berpendapat
6. Salurkan minat dan kegemaran siswa dalam berbagai kegiatan
7. Bentuklah kelompok-kelompok belajar.

Cara memotivasi siswa yang enggan/males belajar
1. Berikan anak target jangka pendek yang sesuai dengan kemampuannya. Diharapkan anak termotivasi dan harga dirinya tumbuh karena dapat menyelesaikan tugas yang diberikan kepadanya..
2. Bantu siswa menuliskan target sendiri dan bantulah agar dia dapat mencapainya.
3. Jangan mengkritik siswa, karena kritik akan menurunnkan rasa percaya diri dan membuat jauh hubungan antara guru dan murid.
4. Berikan insentif bila perlu. Sering siswa yang enggan belajar termotivasi bila diberikan hadiah
5. Lakukan konseling untuk mengetahui sebab malas belajarnya.

Pentingnya tanggapan (umpan balik) dalam meningkatkan motivasi belajar anak
1. Berikan segera tanggapan setelah siswa mengerjakan tugas
2. Berikan pujian bila siswa sukses mengerjakan tugas
3. Berikan jalan keluar bila siswa bingung. Jangan langsung memberi bantuan, usahakan siswa mampu mengerjakan sendiri.

MOTIVASI KUAT PRESTASI MENINGKAT

Diambil dari buku panduan manajemen sekolah. Departemen pendidikan nasional. Direktorat jenderal pendidikan dasar dan menengah. Direktorat pendidikan menengah umum, 2000.

Program setelah sekolah (After School Program)

2007-06-04T09:29:00.000-07:00

Program setelah sekolah (After School Program)
Belajar tidak hanya terjadi menjelang hari sekolah biasa. Faktanya, program setelah sekolah dapat menawarkan kesempatan untuk anak mengembangkan minat membaca dan keahlian di lingkungan yang lebih santai. Cari tahu tentang kualitas program luar sekolah dalam artikel-artikel di situs ini.

Ketika anak baik mendapat nilai yang buruk
Oleh : Lisamarie Sanders (2006)

Les Privat/Tutoring dapat menawarkan anak perhatian satu-lawan-satu yang guru sekolah yang sibuk tak dapat sediakan. Mulai dari menolong pekerjaan rumah yang sederhana sampai mengerjakan tugas keahlian dasar yang intensif , Les privat dapat menawarkan dorongan yang anak anda butuhkan untuk sukses.
Ryan berbaring di tempat tidur Senin pagi mengeluh sakit perut lagi. Seorang anak yang dulu suka pergi ke sekolah sekarang menghindarinya sebisanya. Dia berbohong tentang tugas pekerjaan rumah dan menyembunyikan hasil ulangannya. Kapanpun ibunya, Carol menanyakan tentang sekolah, Ryan mengganti subjek pembicaraan atau kabur menuju kamarnya. Pertama ibunya mengira ini hanya fase menuju remaja, tetapi kemudian dia sadar bahwa ada masalah yang lebih besar ketika dia melihat nilai raport Ryan.

Menghadapi Kenyataan
Carol menyiapkan pertemuan dengan guru Ryan untuk mencari tahu apa yang terjadi. Tuan Edwards memberitahunya bahwa Ryan telah berusaha keras di kelas, tetapi dia tidak terlihat memahami bahan ajaran. Dia menyarankan menemukan guru privat untuk bekerja dengan Ryan satu-lawan-satu untuk membantunya mempercepat pelajarannya.
Pertama, Ryan menentang penjelasan tersebut. Ryan adalah anak yang pintar yang selalu melakukan hal dengan baik di sekolah. Carol menganggap bahwa gurunyalah yang salah. Tetapi, dia tahu Ryan harus berada di kelas Tuan Edward sepanjang tahun, jadi dia harus melakukan sesuatu untuk membantunya sukses.
Rebecca Rothman McCoy, seorang guru privat berpengalaman di Anchorage, Alaska, berkata bahwa banyak orangtua mempunyai waktu yang sulit mengakui bahwa anak mereka membutuhkan bantuan ekstra. “tetapi les privat bukanlah suatu stigma”. Katanya. Dia menambahkan bahwa semua anak dapat belajar dengan cara berbeda, tetapi kelas yang besar membatasi kemampuan seorang guru untuk mmepersonalisasi pelajaran untuk setiap murid. Disanalah dimana les privat dapat membantu. “Les Privat harus dianggap sebagai langkah pro-aktif orang tua yang dapat diambil orangtua untuk membantu anak mereka.” Kata McCoy.
Sandy Fleming yang telah mengajar les privat di Michigan selama lebih dari 20 tahun, berkata bahwa hal yang terbaik untuk mencari bantuan secepatnya ketika kau melihat ada kesulitan akademis. “tidak harus bergantung sepenuhnya pada nilai,” dia berkata. “Jika Orangtua khawatir anak tidak membuat perkembangan yang cuup, atau jika mereka merasa bahwa ada hal yang tidak benar, mereka harus mempertimbangkan mencari guru privat.” Menemukan dan mengatasi masalah dini dapat membuat perbedaan yang sangat besar untuk kepercayaan diri anak dan tingkat kesuksesannya.
Penggabungan belajar di sekolah dan les privat adalah cara terbaik untuk sukses, kata John J Prelich, Jr, seorang guru dan psikologis sekolah di New Jersey.

Cara yang lain untuk belajar
Carol memanggil beberapa guru les privat dan mampu mencari satu yang dia rasa cocok dengan Ryan. Kemudian dia dan Ryan melakukan wawancara informal dengan guru privat dan memutuskan untuk menyewanya. Tetapi, Carol khawatir bahwa sesi belajar di luar sekolah akan menjadi terlalu banyak “sekolah” untuk Ryan. Dia khawatir bahwa jika Ryan benci sekolah sekarang, waktu belajar ekstra ini akan membuat situasi lebih parah.
Fleming, tetapi, tidak khawatir. Dia berkata Les Privat adalah cara mengajar yang berbeda dengan yang di dapatkan anak di sekolah. Guru les privat menyediakan perhatian yang indivualis yang cocok dengan gaya belajar anak dan banyak guru yang membuat sesi pelajaran “cukup menyenangkan dengan sang anak sehingga anak tersebut benar-benar mau disana.” Kata Fleming. Kesenangan dan permainan mengajarkan anak bahwa belajar dapat menjadi pengalaman yang positif. Belajar dengan les privat yang positif dapat membantu anak mempelajari bahan pejaran di sekolah, memperoleh nilai yang lebih baik dan bahkan membentuk sikap yang lebih baik tentang sekolah.

Di jalan kesuksesan
Membutuhkan beberapa sesi untuk Carol untuk mengetahui dia membuat keputusan yang tepat menyewa guru les privat untuk Ryan. Dia berhenti pura-pura sakit untuk membolos sekolah. Dia mulai mengerjakan Pekerjaan rumahnya. Dia menunjukkan nilai ulangannya ke guru privatnya dan menyarankan hal-hal yang dia pikir mereka harus lakukan bersama-sama. Walaupun nilainya tidak meningkat secara instan, sifatnya berubah.
Akan membutuhkan waktu bagi Ryan beberapa bulan untuk mengejar ketinggalannya dari teman-teman sekolahnya, tetapi Carol tahu bahwa waktunya sekarang terpakai dengan baik.

Kembangkan bakat anak anda melalui membaca

2007-05-31T00:01:00.001-07:00

Tips untuk orangtua anak usia taman kanak-kanak:

Bacalah dari anak usia dini dan seringlah membaca. Tahun-tahun awal sangat penting untuk mengembangkan kecintaan seumur hidup untuk membaca. Tidak pernah terlalu awal untuk memulai membaca untuk anak. Tips dibawah menawarkan beberapa cara yang menyenangkan yang dapat anda lakukan untuk membuat anak anda pembaca yang percaya diri dan bahagia. cobalah tip yang baru setiap minggu. carilah mana yang terbaik untuk anak anda.

a. Bacalah bersama setiap hari
Bacalah bersama setiap hari. buatlah waktu ini menjadi waktu yang hangat dan mencintai ketika kalian berpelukan berdua.

b. berikan semuanya nama
Bangun perbendaharaan kata anak anda dengan membicarakan kata dan objek yang menarik. Contohnya: "Lihat Pesawat itu. Ada sayap di pesawat itu. Tebak, kenapa mereka dinamakan sayap?"

c. Katakan bagaimana anda menyukai membaca
Katakan kepada anak anda betapa anda menikmati membaca bersamanya. Ceritakan bahwa "waktu bercerita" adalah waktu kesukaan anda.

d. Bacalah dengan suara yang menyenangkan
Bacakan cerita ke anak anda dengan ekspresi dan humor. Gunakan suara yang berbeda. Berikan bumbu ke cerita!

e. Ketahuilah kapan waktunya berhenti
Letakkan buku sementara jika anak anda kehilangan minat atau kesulitan berkonsentrasi.

f. Berinteraksilah
Bahas apa yang terjadi di buku, tunjuk benda-benda di buku, dan tanyakan pertanyaan.

g. Bacakan lagi dan lagi
Silahkan dan bacalah buku kesukaan anak anda untuk ke 100 kalinya.

h. Ceritakan tentang menulis juga
Ceritakan kepada anak anda bagaimana kita membaca dari kiri ke kanan dan bagaimana kata-kata dipisahkan oleh spasi.

i. Tunjuk kata-kata yang tercetak dimana saja
Ceritakan tentang kata yang tertulis yang kau lihat di dunia disekitarmu. ajak anak anda untuk menemukan kata yang baru setiap keluar murah.

j. Evaluasi anak anda
Tolong temui dokter anak anda atau gurunya bila anda memiliki kekhawatiran tentang perkembangan bahasa, pendengaran, atau penglihatan anak anda.

Ditranslate dari situs www.readingrockets.org (how you can launch a child into a bright future through reading)

Semoga bermanfaat